Exposicion 4: EL JUEGO DE 0 A 6 AÑOS.

Es una actividad que se ulitiza para la diversion y el disfrute.

1) HISTORIA.

-EN GRECIA: Se centraban en los juegos de competicion y estos casi siempre iban dirigidos hacia un dios.

-PLATON: Este filósofo enlazaba el juego y la educación como algo necesario para la mejora de la socializacion . Segun el, con el juego se asimilaban las reglas y los valores culturales.

- ROMA: Para ellos el juego era un elemento de primera necesidad, realizaban los mismos juegos que los griegos pero con algunas novedades

-ARISTÓTELES: Decia que el juego era necesario para el desarrollo psiquico y fisico de las personas.

2) CARACTERISTICAS.

- librese, puede practicar toda la vida, es innato, favorece el proceso de socializacion, el materia no es imprescindible, es simbolico, significativo...

3) FUNCIONES:

El juego proporciona placer y satisfaccion, ayuda a conocer la realidad, es un medio mediante el cual podemos expresar nuestros sentimientos y emociones, fomenta la imaginacion y la creatividad...

El juego no es lo mismo para los niños que para los adultos; para los adultos es la actividad que realiza el niño pequeño, sin embargo para estos es su desarrollo, su vida y su ambiente.

4) JUEGO Y DESARROLLO DEL NIÑO:

-COGNITIVO: Capacidad de comprender y controlar el entorno fisico y social

-CONOCIMIENTO: fisico, social y logico.

-SOCIAL: A traves del juego el niño aprende a vivir y ensaya la forma de actuar en el mundo. Articula conocimientos, emociones y sentimientos.

5) ¿QUÉ APORTA EN ELLOS?

Permite exteriorizar las alegrias, los miedos, angustias y esto les proporcina experiencias para un futuro. Por ejemplo, en los primeros años es caracteristico el que chupen y muerdan las cosas, mas adelante imitan a sus padres y finalmente comienzan a tomar parte en los juegos reglados.

- Exploran el mundo de los mayores

- Interactuan con sus iguales

- Funcionan de forma autónoma.

- Conocen a otras personas y se desarrollan como tales

- Desarrollo del vocabulario

- Creatividad y emocion.

6) LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES.

Tienen los mismos derechos que un niño normal a desarrollarse y a disfrutar al maximo a traves del juego.

En cuanto a los criterios de seleccion de juguetes: se tiene que pensar en sus caracteristicas e interees, que sean variados, estandar, versatiles, hay que tener en cuenta la edad, que les estimule el desarrollo, etc...

7) TIPOS DE JUEGOS

- POPULARES - MESA - INFANTILES

-TRADICIONALES - NAIPES - RINCON DEL JUEGO SIMBOLICO

- RINCON DE CONSTRUCCIONES - RINCON DEL MATERIAS NO ESTRUCTURADO

- RINCON DE LA PINTURA - RINCON DE LA BIBLIOTECA

8) TEORIAS DEL JUEGO

- Teoria de pre-ejercicio de Gross

- Teorias psicoanaliticas ( Freud, Donal Woods Winnicott)

- Teorias cognitivas (Piagget)

- Teoria socio-historica ( Vygotsky, Gikonin)

- Teoria de Sutton-Smith

9) EL JUEGO DE 0 A 2 AÑOS.

Las manifestaciones del juego ha esta edad son muy dificiles de apreciar, se caracterizan por chupar y agarrar objetos y por coger cariño a un juguete en especial ¿cual? a los tres meses este sera su madre y mas adelante un objeto que tambien lo habra introducido la madre.

Los tipos de juguetes serian los que se mueen con suavidad, tienen sonidos y colores vivos, mas adelante los de botones y tirar de cuerdas y finalmente los de ruedas y mecanicos

10) EL JUEGO DE 2 A 4 AÑOS.

De dos a tres años: aprenden nuevas habilidades, el vocabulario, se frustran con facilidad y son mas independientes. Los principales juegos serian los de motricidad, los simbolicos y los de expresion.

De tres a cuatro años: prestan mas atencion, son mas cabezotas, hablan en grandes cantidades y prueban sus habilidades.

11) EL JUEGO DE 4 A 5 AÑOS.

En esta etapa imitan las cosas y valorizan el producto obtenido, el juego adquiere un mayor orden, va haciendose mas colectivo, los roles se identifican mas, aparece la lateralidad y una gran fantasia, imaginacion e independencia.

12) EL JUEGO DE 5 A 6 AÑOS.

Hay un progreso de la motricidad, un conocimiento de su propio cuerpo, racionamiento, una comunicacion con los demas niños, un proceso perceptivo con una mayor atencion y memorizacion. Los juegos que mas destacan son los de reglas sencillas, los rompecabezas, etc...